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人教版六年级下册语文期末测试题及答案

2020-05-02 14:40:01六年级访问手机版437

  一、字词擂台。19分
  1.读下面的词语,每组全对的打“√”,有错的打“×”。2分
  A. 静谧 赏赐 精兵间政 落荒而逃 触类旁通
  B. 抽噎 名誉 积劳成疾 司空见惯 革故鼎新
  C. 咳嗽 厨房 蜂拥而至 囫囵吞枣 寝不安席
  D. 鼎盛 书藉 纷至踏来 竭泽而渔 脍炙人口
  2.灵活运用课内课外的积累,根据要求填空。2分
  1“唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议,这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为 ,按音序排列依次为 。
  3.我能用“传”字组成不同的词语进行填空。2分
   疾病 知识 信息 文明
  4.龙,是中华民族的象征,每一个炎黄子孙都是“龙的传人”,龙成为了一种文化。在中华儿女的心中,占有不可取代的地位。像 、 、 等带有“龙”字的成语,都表示赞颂和祝福。3分
  5.判断题,说法对的打“√”,错的打“×”。4分
  1“爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。
  2“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的,不可混用。
  3“鹿”用部首查字法应该查“比”部。
  4 我国成语大都有丰富的内涵,下面的成语就是谈的用兵之法。
  围魏救赵 暗渡陈仓 釜底抽薪 金蝉脱壳
  6.马是人类忠实的朋友,下面是根据“马”的比喻义所填的成语,错的两项是 。2分
  ①粗略的看走马观花 ②走在前列一马平川
  ③非常危险盲人瞎马 ④随便走走快马加鞭
  7.抓住加点的词语分析句意,然后在括号里填上一个字的词。4分
  1天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道……过了二十三,大家更忙——年味变得 了。
  2种树人十几天才来一次——种树人来得 。
  3在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去——日子过得 。
  4经过三年又九个月,他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭——镭提炼得 。
  二、积累运用。26分
  1. 展开想像写一写。这是一枚特种邮票,从邮票图案中,我读出了很多:
  读出了 ,
  读出了 ,
  还读出了 。3分
  2.综合改错。两个错别字,两处语病4分
  体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿子昂贵的医药费,她毅然绝然地选择复出,并尽可能多地参加比赛,争取赢得奖金的机会。这位本来专功跳马项目的选手,从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。
  3.课文传真。10分
  课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“情”:科学家爱因斯坦说过:“在所有世界人物中,玛丽• 居里几乎是 的人。”朗读着这些句子,我们感受到作者对 之情;文字中有“画”:“你好,清凉的 !你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的 !你吟诵一首小诗,是邀我与你唱和吗?”回味这些句子,我想给这幅画面配上一个标题《 》;文字中有“理”:“如果无法在这种 中汲水生长,树苗自然就 了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成大树就不成问题了。”咀嚼着这些句子,我想到了一句名言: ;
  文字中有“声”:伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉, !”志在流水,钟子期曰:“善哉, !”品味着这些句子,感叹不管伯牙如何弹奏,子期都能准确地道出伯牙的心意,这是一种 的境界啊!
  4. 古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。看到这些词语,你会想起哪首古诗?请选择其中的句子写下来。6分
  慈母情深: , 。
  节日习俗: , 。
  人才发展: , 。
  豪情壮志: , 。
  5. 古文今读。3分
  1一儿以日初出远,而日中时近也。
  “以”的意思是 。这句话的意思是:
  2“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是 。 A.着。 B.代表某种身份的人。 C.指代事或物。
  三、阅读冲浪。25分
  一一年之后
  1.老者在树上钉钉子有什么目的?他的目的达到了吗?为什么?3分
  2. 与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是 。1分
  A.杞人忧天 B.守株待兔 C.刻舟求剑 D.南辕北辙
  3. 时间是无影无踪的东西,作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的?
  2分
  二蝴蝶的家
  我常想:雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风吼叫着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压、水淋淋的,到处是湿的,这不是难为蝴蝶吗?
  我一想起来就为蝴蝶着急:这样的天气她们都躲在哪里呢?她们的身体是那样轻盈 载不动一个水点 她们身上的彩粉是那样的素洁 一点水都不能玷污 她们是那样的柔弱 比一片树叶还无力 怎么禁得起这猛烈的风雨呢 想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样的着急。
  但是,一位小朋友非常确信地说:“她们和我们一样肯定有家,当天上下雨的时候,她们会急忙飞到家里去哩!不过他们的家在哪里呢?人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨;麦田里呢,也不能避雨;松林里呢,到处是水珠滚落;园里的花是她们的家吗?花儿自己就已经被雨点打得发抖了,怎能藏身呢?就连老树干的底面,也是顺下水来,湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
  1. 第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指 。1分
  2. 给划线的句子加上恰当的标点。2分
  3. 这段话在表达上有什么特点?选两项。 2分
  A.巧设悬念,引人入胜 B.运用排比、反复 C.细致的想象 D.运用对比
  4. 你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想? 2分
  三豆角鼓
  有一个在幼儿园就熟识的朋友,男生。那时,我们同在一张小饭桌上吃饭。上劳动课的时候阿姨发给每人一面跳x疆舞用的小铃鼓里头装满了豆角。当我摘不完豆角筋的时候,他会来帮我。我们就把x疆铃鼓称为“豆角鼓”。
  以后几十年,我们只有很少的来往,但彼此都知道对方在城市的某一个角落里,愉快地生活着。一天,他妻子来电话,说他得了喉癌,手术后在家静养,如果我有时间的话,请给他去个电话。我连连答应,说明天就做。他妻子略略停了一下说:“和他通话时请您尽量多说,他会非常入神地听。但是,他不会回答你,因为他无法说话。”
  第二天,我给他打了电话。当我说出他的名字后,回答是长久的沉默。我习惯地等待着回答,猛然意识到,我是不可能得到回音的。我便自顾自地说下去,确知他就在电线的那一端,静静地聆听着。自言自语久了,没有反响也没有回馈,甚至连喘息的声音也没有,感觉很是怪异,好像你面对着无边无际的棉花垛……
  那天晚上他的妻子来电话说,他很高兴,很感谢,希望我以后常常给他打电话。我答应了,但拖延了很长的时间。也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。后来,我终于再次拨通了他家的电话。当我说完“你是 xx 吗?我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了一下,并不是等待他的回答只是喘了一口气,预备径自说下去。就在这个短暂的间歇里我听到了细碎的哗啦啦声……这是什么响动?啊,是豆角鼓被人用力摇动的声音!
  那一瞬,我热泪盈眶。人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾,将记忆烘烤得蓬松而馨香。
  那一天,每当我说完一段话的时候,就有哗啦啦的声音响起,一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。
  当我说再见的时候,回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。
  1.写出下列词语的反义词。3分
  长久—— 熟识—— 怪异——
  2. 联系上下文,说说下列词语的意思。2分
  回馈: 径自:
  3. “也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。”这里的“特别”具体体现在哪里?在文中用“ ”画出有关句子。2分
  4. “我”第一次给他打电话,是在自言自语,而第二次却能听到熟悉的豆角鼓的声音。从中我感悟到 。2分
  5. “当我说再见的时候,回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。”这“响亮而长久的”豆角鼓声述说的是 。3分
  四、童心妙笔。30分
  作文题目:一串快乐的音符
  睁大我们的眼睛,你就会发现生活中到处充满了快乐,快乐的故事无时无刻不在发生,快乐在人们身上得到传递和接力……运用你学过的多种描写手法,表达你感悟到的独特的快乐。